Centrala barn- och elevhälsans arbete och kontaktuppgifter

Skolpsykologiskt arbete

• Tillföra psykologisk kompetens som ett stöd i det pedagogiska arbetet och i den övergripande planeringen av elevhälsans arbete.
• På rektorns uppdrag genomföra psykologiska utredningar och bedömningar av elever, grupper och organisationer för att bidra med psykologisk kunskap om elevers förutsättningar för lärande och behov av stöd
• Ge handledning och konsultation till skolans övriga personal
• Bidra med kunskap kring psykiska besvär, till exempel ångest och depression, samt med stödjande samtal till elever, vårdnadshavare och pedagoger
• Bidra med psykologisk kunskap kring skydds- riskfaktorer för elevers hälsa, lärande, och utveckling, till exempel genom utbildning kring psykisk hälsa och ohälsa
• Ta till vara kunskap om elevernas psykiska hälsa i elevhälsans övriga arbete.

Kontakter

Kurators arbete

• Tillföra psykosocial kompetens som ett stöd i det pedagogiska arbetet och i den övergripande planeringen av elevhälsans arbete.
• Genomföra samtal, såsom stöd- motivations- och krissamtal liksom och rådgivande samtal med enskilda elever och deras familjer relaterade till skolsituationen.
• På rektorns uppdrag utreda och bedöma den skolsociala situationen för enskilda elever, bland annat som underlag inför beslut om särskilt stöd och vid upprättande av åtgärdsprogram samt inför elevernas mottagande i grund- och gymnasiesärskolan.
• Ge handledning och konsultation till skolans övriga personal.
• Bidra med kunskap om risk- och skyddsfaktorer kring elevens sociala situation, hälsa, lärande och utveckling.
• Bidra med kunskaper om samhällets stödsystem.
• Delta i arbetet med skolans struktur och organisation när det gäller värdegrund och likabehandling.

Kontakter

Socialpedagogiskt arbete

• Arbetar hälsofrämjande och förebyggande gentemot eleverna med coachande vägledning.
• Driver tillsammans med eleverna demokratiarbetet på högstadierna.
• Samarbetar med lärare och rektor mot diskriminering och kränkande behandling.

Kontakter

Specialpedagogiskt uppdrag

Hälsofrämjande och förebyggande arbete med fokus på pedagogisk-, social- och fysisk lärmiljö.

• Kvalificerad samtalspartner i specialpedagogiska frågor med förskolan/skolans personal barn/elever och föräldrar.
  
• Handleder i specialpedagogiska frågor med förskolan/skolans personal, barn/elever och föräldrar.
• Organiserar, planerar och utvärderar utvecklingsarbete/utbildningsinsatser tillsammans med rektorerna i förskolan och skolan.
• Genomför utredningar på skol-, grupp- och individnivå.
• Vid behov deltar i upprättande av handlingsplan/­ åtgärdsprogram i samverkan med berörda lärare.
• Deltar och följer upp vid allmänt och särskilt överlämnande av barn/elever på skol-, grupp- och individnivå. 
• Samverkar med interna och externa aktörer.

Kontakter